「発達検査の結果を見て不安になった」

「支援級が良いと言われたけれど、このままで大丈夫なのだろうか」

そんな悩みを抱えていた保護者様から、嬉しいご報告をいただきました。

今回は、どれみのびじょんへ継続して通われているお子さまの変化について、保護者様の実際のお声をご紹介します。

発達検査（WISC）の結果をきっかけにビジョントレーニングを開始

お子さまは小学1年生の頃に発達検査（WISC）を受け、国語面の苦手さや学習面の課題が見られました。

その後、どれみのびじょんでビジョントレーニングを継続しながら、日常生活やスポーツ活動にも取り組まれていました。

保護者様からいただいたお声

どれみのびじょんとして感じたこと

今回のご報告で特に印象的だったのは、単にテストの点数が上がったということだけではありません。

お子さま自身が「見る力」「身体の使い方」「集中するための土台」を少しずつ育てていく中で、学習や生活の場面に変化が見られたことです。

ビジョントレーニングは、視力を良くするためだけのものではありません。

目で見た情報を正しく捉え、必要な情報へ注意を向け、身体をスムーズに動かすための土台づくりでもあります。

• 文字を目で追う
• 板書を写す
• 漢字の形を覚える
• 先生の指示に注意を向ける
• ボールや人の動きを捉える
• 姿勢を保ちながら学習する

こうした力は、学習面だけでなく学校生活全体にも大きく関わっています。

もちろん、すべての課題が一度に解決するわけではありません。

今回のケースでも、長時間の集中や全体指示の理解など、引き続きサポートが必要な部分があります。

どれみのびじょんでは、「できるようになったこと」だけを見るのではなく、「今どこで困っているのか」「次に何が必要なのか」を確認しながらサポートを行っています。

看護師と理学療法士で運営しているため、発達・身体・感覚・生活面を総合的に見ながら、お子さま一人ひとりに合わせた支援を大切にしています。

このようなお子さまはご相談ください

ご家庭でできる簡単な取り組み

いきなり難しいトレーニングをする必要はありません。 まずは遊びの中で「見る」「追う」「身体を動かす」経験を増やしていくことが大切です。

• 風船バレー
• ボールキャッチ
• 迷路遊び
• 間違い探し
• 線なぞり
• 親子でキャッチボール
• 床の線の上を歩く遊び

大切なのは、できる・できないで判断するのではなく、楽しく継続することです。

実際の投稿もご覧いただけます

今回ご紹介した内容は、実際に保護者様がFacebookへ投稿してくださった内容を、掲載許可をいただいた上でご紹介しています。

どれみのびじょんでは、お子さまの成長だけでなく、保護者様の安心や希望につながることも大切にしています。

「本当に変化するの？」 「実際に通っている方はどんな感想を持っているの？」

そんな方は、実際の投稿もぜひご覧ください。

保護者様の実際のFacebook投稿はこちら
Facebook投稿を見る

※Facebookへ移動します。閲覧にはFacebookアカウントが必要な場合があります。

体験レッスンをご希望の方へ

どれみのびじょんでは、小学生以上のお子さまを対象に、ビジョントレーニング・感覚統合・原始反射統合・運動療育を組み合わせたサポートを行っています。

「うちの子も見る力が関係しているのかな？」
「発達検査の結果をどう受け止めたらいいかわからない」
「家庭で何をすればよいか知りたい」

そのようなお悩みがありましたら、まずは体験レッスンでお子さまの様子を一緒に確認していきましょう。

※現在、体験レッスンは小学生以上〜大人の方を対象としています。未就学のお子さまは対象外となります。

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6月療育整体実践会 開催のお知らせ

こんにちは
どれみのびじょんの石川まゆみです。

今日から6月ですね。

気がつけば2026年も折り返し地点となりました。

新年度の疲れが出やすいこの時期ですが、皆さまいかがお過ごしでしょうか？

本日より、

6月療育整体実践会の一般受付を開始いたしました

毎回たくさんのお申し込みをいただき、満員となることも多い人気の実践会です。

ご検討中の方は、ぜひお早めにお申し込みください

第4回 療育整体実践会を開催します

今回で第4回目となる療育整体実践会。

療育整体代表の松島先生から直接学べる貴重な機会です。

療育整体は、

「発達を身体から支える」

という視点を大切にしています。

姿勢や動き、感覚の土台を整えることで、

お子さんの発達だけでなく、

日々の子育てやご自身の身体のケアにも活かすことができます。

子育ても仕事も、まずは身体が資本

忙しい毎日を過ごしているお母さんだからこそ、

ご自身の身体と向き合う時間を作ってみませんか？

「子どものために学びたい」

「家でできることを知りたい」

「身体の見方を学びたい」

そんな方におすすめの実践会です。

療育整体実践会で学べること

療育整体の基本的な考え方

発達の土台となる身体の見方

ご家庭でできる整体の実践方法

お子さんへの触れ方や関わり方

体の発達や姿勢に関する相談

その日から実践できるセルフケア

「難しい知識」ではなく、

“その日からできる整体”

をわかりやすく学べる内容となっています。

イベント詳細

発達ママさんと一緒に学ぶ！

療育整体平日実践会 in 横浜（どれみのびじょん）

【開催日時】

2026年6月16日（火）

10:30〜12:30

【開催場所】

どれみのびじょん

〒230-0072
神奈川県横浜市鶴見区梶山2−28−4

【定員】

10名

【参加費】

受講料：4,500円（税込）

場所代：500円

※お弁当注文も可能です（600円〜）

【持ち物】

・ヨガマット または バスタオル

・筆記用具

・飲み物

※動きやすいパンツスタイルでお越しください

参加条件

① 平日に参加できる方

② お母さんお一人で参加できる方
（お子さまの同伴はご遠慮いただいております）

③ 修了証の発行はありません

初めての方も安心です

◆ 1回完結なので参加しやすい

◆ 単発参加OK

◆ 体の発達相談OK

◆ 初参加の方も大歓迎

毎回、

「もっと早く知りたかった」

「家でも実践してみます」

「子どもの見方が変わりました」

という嬉しい感想をいただいています。

お申し込みはこちら

▼お申し込みフォーム

【6月16日開催】発達ママさんと一緒に学ぶ！療育整体平日実践会in横浜（どれみのびじょん）

発達ママさんと一緒に学ぶ！療育整体平日実践会in横浜（どれみのびじょん） 申し込みいただきありがとうございます ※イベントの詳細について 【実施内容】 発達ママさんと…

Google Docs

※先着順のため、定員に達した場合は受付終了となります。

最後に

療育整体は、

特別な技術ではなく、

日常の関わり方を少し変えることで活かせる学びです。

お子さんの発達が気になる方、

ご家庭でできる支援を学びたい方、

そしてご自身の身体も整えたい方。

ぜひ一緒に学びましょう

皆さまとお会いできるのを楽しみにしております。

どれみのびじょん代表
石川まゆみ

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こんにちは。
横浜市鶴見区で、子どもの「見る力」「感じる力」「身体の使い方」を育てるサポートをしている
どれみのびじょん の石川です。

小学生のお子さんで、こんなお悩みはありませんか？

• 授業中、姿勢がすぐ崩れてしまう
• 字を書くとすぐ疲れる
• 板書が苦手
• 音や服の感触に敏感
• ボール遊びや体育が苦手
• 落ち着きがなく、いつも動いている
• 読み飛ばしや書き間違いが多い

こうした困りごとは、単に
「集中力がない」
「やる気がない」
「運動が苦手」
だけでは説明できないことがあります。

その背景には、

• 感覚統合
• 原始反射
• ビジョントレーニング
• 姿勢や身体の使い方
• 目と手の連携

などが関係している場合があります。

この記事では、小学生の保護者の方に向けて、
感覚統合・原始反射・ビジョントレーニングの違いを、理学療法士の視点からわかりやすく解説します。

どれみのびじょんでは、
「できないこと」ではなく、

「何が難しくて困っているのか」

を一緒に見つけることを大切にしています。

この記事でわかること

• 感覚統合・原始反射・ビジョントレーニングの違い
• 小学生の困りごとの背景にある身体と感覚の問題
• 家庭でできる安全な遊び・トレーニング
• 眼科や専門機関に相談した方がよいサイン
• どれみのびじょんで大切にしている支援の考え方

目次

感覚統合・原始反射・ビジョントレーニングは同じもの？

最近はSNSやインターネットでも、

「原始反射が残っているかもしれません」
「感覚統合が必要です」
「ビジョントレーニングをすると良いですよ」

という言葉を見かけることが増えました。

ただ、保護者の方からすると、

「結局、うちの子には何が必要なんでしょうか？」

と混乱してしまうことも多いと思います。

大切なのは、これらを一緒くたにしないことです。

項目	主に見るもの	関係しやすい困りごと
感覚統合	感覚情報の整理	落ち着かない、感覚過敏、不器用
原始反射	身体の使い方の土台	姿勢が崩れる、左右差、疲れやすい
ビジョントレーニング	見る力・目の使い方	板書が苦手、読み飛ばし、目の疲れ

どれも大切ですが、目的は違います。

そして本当に大切なのは、

「どの理論が正しいか」ではなく、 お子さんが日常のどの場面で困っているかを見ること

です。

「困りごと」から考えることが大切です

例えば、授業中に椅子に座っていられない子がいたとします。

大人から見ると、

• 集中力がない
• 落ち着きがない
• 姿勢が悪い

と見えるかもしれません。

でも、身体の視点から見ると違うことがあります。

座っていられない背景にあるかもしれないこと

• 体幹の力が弱く、姿勢保持が大変
• バランス感覚が不安定
• 身体を動かすことで安心している
• 感覚刺激を求めている
• 足裏やお尻の感覚が入りにくい
• 目で見る情報が多く、疲れている

つまり、
「座らない」のではなく、「座り続けるための土台がまだ育ち途中」
ということもあります。

感覚統合とは？

感覚統合とは、身体に入ってくるさまざまな感覚を脳が整理して、行動につなげる仕組みです。

感覚というと、

• 見る
• 聞く
• 触る
• 味わう
• においを感じる

といった五感を思い浮かべる方が多いと思います。

でも、子どもの発達ではそれ以外にも大切な感覚があります。

小学生に特に関係しやすい3つの感覚

1. 前庭感覚

前庭感覚は、バランスや揺れ、スピードを感じる感覚です。

前庭感覚が関係する困りごとには、次のようなものがあります。

• 姿勢が崩れやすい
• 乗り物酔いしやすい
• ブランコや回転遊びを怖がる
• 逆に、ずっと動き回っていたい
• 体育の動きがぎこちない

---

2. 固有受容覚

固有受容覚は、筋肉や関節から入る感覚です。
「自分の身体がどこにあるか」「どれくらい力を入れているか」を感じる力です。

固有受容覚が関係する困りごとには、次のようなものがあります。

• 字が濃すぎる、または薄すぎる
• 物をよく落とす
• 友だちにぶつかりやすい
• 力加減が難しい
• 姿勢がぐにゃっと崩れやすい

---

---

3. 触覚

触覚は、皮膚で感じる感覚です。

触覚が敏感すぎたり、逆に感じにくかったりすると、

• 服のタグを嫌がる
• 靴下の縫い目が気になる
• 髪を切るのを嫌がる
• 人に触られるのが苦手
• 手が汚れる遊びを嫌がる

といった困りごとにつながることがあります。

---

小学生に特に関係しやすい3つの感覚

1. 前庭感覚

前庭感覚は、バランスや揺れ、スピードを感じる感覚です。

前庭感覚が関係する困りごとには、次のようなものがあります。

• 姿勢が崩れやすい
• 乗り物酔いしやすい
• ブランコや回転遊びを怖がる
• 逆に、ずっと動き回っていたい
• 体育の動きがぎこちない

---

2. 固有受容覚

固有受容覚は、筋肉や関節から入る感覚です。
「自分の身体がどこにあるか」「どれくらい力を入れているか」を感じる力です。

固有受容覚が関係する困りごとには、次のようなものがあります。

• 字が濃すぎる、または薄すぎる
• 物をよく落とす
• 友だちにぶつかりやすい
• 力加減が難しい
• 姿勢がぐにゃっと崩れやすい

---

3. 触覚

触覚は、皮膚で感じる感覚です。

触覚が敏感すぎたり、逆に感じにくかったりすると、

• 服のタグを嫌がる
• 靴下の縫い目が気になる
• 髪を切るのを嫌がる
• 人に触られるのが苦手
• 手が汚れる遊びを嫌がる

といった困りごとにつながることがあります。

原始反射とは？

原始反射とは、生まれたばかりの赤ちゃんに見られる自動的な反応です。

たとえば、

• 大きな音で手足がビクッと広がる
• 頭の向きに合わせて手足が動く
• 口の近くに触れるとそちらを向く

といった反応です。

これらは赤ちゃんの時期には大切な働きですが、成長とともに少しずつ目立たなくなっていきます。

小学生で原始反射を見るときの注意点

小学生で「原始反射が残っている」と言われると、不安になる保護者の方も多いと思います。

でも、ここはとても大切です。

原始反射は診断名ではありません。 あくまで身体の使い方を考えるための見立て材料です。

「原始反射が残っている＝発達障害」
ではありません。

どれみのびじょんでは、原始反射だけを見るのではなく、

• 姿勢
• バランス
• 左右の動き
• 目の使い方
• 手足の協調
• 感覚の入り方

を総合的に見ています。

原始反射が関係しているかもしれない姿

例えば、次のような様子が見られることがあります。

• 座っていると身体がねじれる
• 書くときに顔が極端に近い
• 片手で紙を押さえるのが苦手
• 四つ這いがぎこちない
• 左右交互の動きが苦手
• ボールを投げる、受ける動きが苦手

ただし、これらがあるからといって、すぐに原始反射だけが原因とは考えません。

大切なのは、

「どんな動きが苦手なのか」 「どの場面で困っているのか」 「生活にどれくらい影響しているのか」

を丁寧に見ることです。

ビジョントレーニングとは？

ビジョントレーニングは、単なる視力回復トレーニングではありません。

見る力には、いくつかの種類があります。

見る力に含まれるもの

• 視力
• 目で追う力
• 両目を合わせる力
• ピントを合わせる力
• 見たものを理解する力
• 目と手を連動させる力

小学生では、特に学習場面で大きく関係します。

---

見る力が関係しやすい困りごと

次のような様子がある場合、見る力の課題が隠れていることがあります。

• 板書が遅い
• 行を読み飛ばす
• 読んでいる場所がわからなくなる
• 文字をよく書き間違える
• 本を読むとすぐ疲れる
• 目をこする
• 片目をつぶって見る
• 顔を近づけて書く
• ボールをキャッチするのが苦手

ただし、ここでも注意が必要です。

ビジョントレーニングだけで、すべての読み書きの困りごとが解決するわけではありません。

視力や斜視、両眼視の問題がある場合は、まず眼科や視能訓練士の評価が大切です。

どれみのびじょんで大切にしている支援の考え方

どれみのびじょんでは、

「この子は感覚統合だけ」
「この子は原始反射だけ」
「この子は見る力だけ」

という見方はしません。

なぜなら、子どもの困りごとは重なり合っていることが多いからです。

例えば「字が苦手」という相談でも、

• 姿勢が崩れている
• 目で文字を追いにくい
• 手指の力加減が難しい
• 感覚刺激に疲れている
• 書く前から苦手意識が強い

というように、いくつもの要素が関係していることがあります。

だからこそ、どれみのびじょんでは、

見る・感じる・動くをつなげる支援

を大切にしています。

また、看護師である妻と、理学療法士である私が一緒に関わることで、身体面だけでなく、生活リズムや安心感、保護者の不安にも寄り添ったサポートを心がけています。

家庭でできる安全なトレーニング

家庭で行う場合は、難しいトレーニングよりも、短時間で楽しくできる遊びがおすすめです。

目安は、

1回3〜5分。 嫌がらない範囲で、楽しく終わること。

です。

---

1. くま歩き

やり方

両手・両足を床につけて、お尻を少し上げた姿勢で歩きます。

期待できること

• 体幹の安定
• 肩まわりの安定
• 左右の協調
• 固有受容覚への刺激

ポイント

競争にすると盛り上がりますが、速さよりも丁寧さを大切にしましょう。

---

2. 壁押し

やり方

壁に両手をついて、10秒間ゆっくり押します。
これを3回ほど行います。

期待できること

• 力加減の調整
• 身体の落ち着き
• 宿題前の切り替え

ポイント

息を止めないようにします。
「壁を倒すぞ！」ではなく、「じわーっと押す」イメージです。

---

3. 風船キャッチ

やり方

風船を落とさないようにキャッチします。
慣れてきたら、右手だけ・左手だけ・両手交互などに変えてみましょう。

期待できること

• 目で追う力
• 手と目の協応
• 距離感
• タイミング

ポイント

ボールよりも風船の方がゆっくり動くので、苦手な子にも取り入れやすいです。

---

4. クロスタッチ

やり方

右ひじで左ひざをタッチ。
次に左ひじで右ひざをタッチ。
これを交互に行います。

期待できること

• 左右の連携
• リズム
• 身体の中心を意識する力

ポイント

速くやる必要はありません。
「ゆっくり・大きく・リズムよく」が大切です。

---

5. 迷路・なぞり書き

やり方

宿題前に、簡単な迷路や太い線のなぞり書きを3分ほど行います。

期待できること

• 書く前の準備
• 目と手の連携
• 鉛筆操作
• 集中の入り口づくり

ポイント

いきなり漢字練習に入るよりも、身体と目の準備をしてから取り組むとスムーズな子もいます。

ケース別アドバイス

ケース1：落ち着きがなく、座っていられない

考えられる背景

• 姿勢保持が大変
• 感覚刺激を求めている
• 身体を動かすことで安心している
• 座面や足裏の感覚が入りにくい

家庭でできる工夫

• 宿題前に壁押しをする
• 重めの本を運ぶお手伝いをする
• 足が床につく椅子にする
• 5分ごとに短い休憩を入れる

声かけ例

「ちゃんと座りなさい」
ではなく、
「足を床にペタッとしてみよう」
「先に壁押ししてから宿題にしよう」

の方が伝わりやすいことがあります。

ケース2：字を書くのが苦手

考えられる背景

• 姿勢が安定しない
• 目と手の連携が苦手
• 鉛筆の力加減が難しい
• 書くこと自体に苦手意識がある

家庭でできる工夫

• 宿題前に迷路をする
• 太い線からなぞる
• 机と椅子の高さを調整する
• 一度に書く量を減らす

声かけ例

「もっときれいに書いて」
ではなく、
「まずは一文字だけ丁寧に書いてみよう」
「姿勢を整えてから始めよう」

がよいです。

ケース3：読むとすぐ疲れる

考えられる背景

• 目で追う力が弱い
• 両目を合わせる力が不安定
• 文字が密集して見えにくい
• 視覚情報が多くて疲れる

家庭でできる工夫

• 読む範囲を紙で隠す
• 行間の広い教材を使う
• 10分読んだら休憩する
• 目の疲れや頭痛がある場合は眼科へ相談する

注意点

片目をつぶる、二重に見える、頭痛が続く場合は、家庭トレーニングより先に専門機関へ相談しましょう。

ケース4：音や服の感触に敏感

考えられる背景

• 感覚が入りすぎて疲れている
• 予測できない刺激が苦手
• 安心できる刺激が少ない

家庭でできる工夫

• 服のタグを取る
• 苦手な音がある場所ではイヤーマフを使う
• 予定を事前に伝える
• 安心できる場所を作る

声かけ例

「気にしすぎ」
ではなく、
「その音がつらかったんだね」
「少し静かな場所に行こうか」

と受け止めることが大切です。

保護者の声・変化事例

事例1：宿題前に動く時間を入れたケース

宿題になるとすぐに姿勢が崩れ、途中で泣いてしまうお子さんがいました。

最初は「勉強が嫌いなのかな」と思われていましたが、実際には座る姿勢を保つこと自体にかなりエネルギーを使っている様子がありました。

そこで、宿題前に

• 壁押し
• くま歩き
• 迷路

を数分だけ取り入れました。

すると保護者の方から、

「前より机に向かうまでがスムーズになりました」
「全部できる日ばかりではないけれど、親のイライラが減りました」

という声をいただきました。

---

事例2：読むことが苦手だったケース

本読みになると行を飛ばしてしまい、何度も読み直して疲れていたお子さんがいました。

見る力のチェックを行うと、目で追う力や視線の移動に苦手さが見られました。

そこで、

• 読む行だけ見えるようにする
• 文字量を減らす
• 風船キャッチで目と手の連携を育てる
• 必要に応じて眼科相談も提案する

という形で進めました。

保護者の方からは、

「読むことを嫌がる理由が少しわかりました」
「無理に読ませるだけではなかったんですね」

という感想をいただきました。

受診・相談をおすすめするサイン

次のような様子がある場合は、家庭だけで抱え込まず、専門機関への相談をおすすめします。

眼科相談をおすすめするサイン

• 片目をつぶって見る
• 目が寄る
• 二重に見える
• 頭痛や目の痛みが続く
• 極端に顔を近づけて読む

小児科・小児神経科などに相談したいサイン

• 急に歩き方が変わった
• 片側だけ極端に使いにくい
• 言葉や運動が急に後退した
• 強いふらつきがある

発達相談をおすすめするサイン

保護者の負担が大きい

学校生活に大きな支障がある

家庭でも強いパニックが続く

本人が強い困り感を訴えている

よくある質問

Q. 感覚統合と原始反射は同じですか？

いいえ、違います。

感覚統合は、感覚情報を整理して行動につなげる仕組みです。
原始反射は、赤ちゃんの時期に見られる反射が、身体の使い方にどう影響しているかを見る視点です。

---

Q. 原始反射エクササイズで発達障害は治りますか？

「治る」とは言えません。

原始反射は診断名ではなく、身体の使い方を考えるための見立て材料です。
どれみのびじょんでは、運動・感覚・視覚・生活面を総合的に見ながら支援しています。

---

Q. ビジョントレーニングで読み書きは改善しますか？

見る力の課題がある場合、読み書きの負担が軽くなることはあります。

ただし、視力や斜視、両眼視の問題がある場合は、まず眼科や視能訓練士による評価が大切です。
また、ビジョントレーニングだけで学習障害が治るわけではありません。

---

Q. 家庭での遊びだけで十分ですか？

家庭での遊びはとても大切です。

ただし、困りごとが強い場合や、学校生活に大きく影響している場合は、専門家と一緒に見立てることで支援が進みやすくなります。

まとめ

小学生の

• 座っていられない
• 字が苦手
• 読むと疲れる
• 感覚に敏感
• 体育が苦手

といった困りごとは、本人の努力不足ではないことがあります。

その背景には、

• 感覚統合
• 原始反射
• ビジョントレーニング
• 姿勢
• 身体の使い方
• 目と手の連携

などが関係しているかもしれません。

大切なのは、

「できない」と決めつけることではなく、 どこで困っているのかを一緒に見つけること。

どれみのびじょんでは、
看護師と理学療法士の夫婦で、子どもたちの「見る・感じる・動く」をつなげる支援を行っています。

お子さんの困りごとには、必ず理由があります。

一緒に、答え合わせをしていきましょう。

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公式LINEはこちら

体験レッスンの詳細

体験レッスンの詳細https://doreminovision.com/entry-2/はこちら

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こんにちは
どれみのびじょんの石川まゆみです。

2026年5月19日、
第3回目となる療育整体実践会を開催いたしました。

今回も無事に開催することができました

ご参加くださった皆さま、
そして今回も貴重な学びを届けてくださった松島先生、
本当にありがとうございました。

今回は7名の方にご参加いただきました

今回の実践会には、
7名の方にご参加いただきました。

少人数だからこそ、

実際に触れて体感する
その場で質問できる
一人ひとりに合わせて学べる

そんな濃い時間になったように感じています。

毎回思いますが、

同じテーマでも参加される方や、その時々によって学びは違い、

「えっ！？そんな見方があるの！？」

という場面が何度もあります。

今回も“目からウロコ”の内容が盛りだくさん

今回特に印象的だったのは、

・足の調整方法
・アレルギーについての考え方
・身体のつながりについての視点

など、

「初めて知った！」と思える内容がたくさんありました。

その場にいた方は、本当にラッキーだったかもしれません

知識として学ぶだけではなく、

「なるほど、だからこういう反応が起こるんだ」

と、身体と発達がつながっていく感覚がありました。

どれみのびじょんでも活かしていきたい内容でした

私自身もアレルギーがあり、

日頃どれみのびじょんに来てくださるお子さんの中にも、

扁平足
浮き足
成長痛
身体の使い方のぎこちなさ

などで悩まれている方が多くいらっしゃいます。

今回学んだ内容は、

今後のレッスンや日常の支援の中でも
さらに活かしていける内容だと感じています。

改めて、

「発達だけを切り取って考えるのではなく、身体全体をみることの大切さ」

を感じた時間でした。

次回開催のお知らせ

次回は、

2026年6月16日（火）

開催予定です

そして6月は、

多くの方からご要望をいただいていた

「自律神経②」

を緊急開催予定です！

前回もとても反響が大きかったテーマなので、

さらに深い学びになる予感です

最後に

療育整体実践会では、

「知識を学ぶ」だけではなく、

その日から家庭や現場で使えること

を大切にしています。

毎回、

「もっと早く知りたかった！」
「家でもやってみます！」
「見方が変わりました」

という声をいただきます。

これからも、

安心して学べて、実践につながる場を大切にしていきたいと思います。

次回も楽しみにしております

どれみのびじょん代表　石川まゆみ

オープンチャットのご案内

イベント当日のご案内や、
今後の実践会・練習会などの情報は
オープンチャットでお知らせしていきます。

LINE OPENCHAT

療育整体の実践会や練習会などをご案内していきます お名前は本名と地名を入れてください 例：いしかわまゆみ＠横浜

LINE OPENCHAT

※登録の際は【本名】でお願いいたします。

今回の実践会を通して感じたこと。

それは、

「正しく触れる」ことは
子どもの未来を整えることにつながる、ということ。

これからも
学び続け、実践し続けていきます。

ご参加くださった皆さま、
改めてありがとうございました。

最後に一言。「お母さんは最高のセラピストになれます！」

どれみのびじょん LINE公式アカウント

https://lin.ee/pxQUcVO

スタジオでお会いできるのを楽しみにしています。

どれみのびじょん代表　石川　まゆみ

　どれみのびじょんは「ビジョントレーニング」や療育整体で発達の土台を作り潜在能力の開花やつまづきの解決などを行っていくことでお子さんやご家族の明るい未来を創っていきます。

　どれみのびじょんは視覚機能、感覚統合、原始反射統合などの観点からアプローチしていくことで学校の成績向上だけでなく日常生活での困りごとの解決のためのサポートを行っていきます。

視覚機能の詳細はこちら

　また視覚・触覚・固有受容覚（力加減）・聴覚・前庭覚（バランス能力）などの個々の感覚を育て、つながりを強化していくことでいきづらさの軽減や本来持っている潜在能力を開花していくことができます。

　子どもたちの「できた！」を増やし、ご家族の笑顔や明るい未来を作っていくことを私たちは目指していきます！

土台となる基本となる感覚がしっかりとすることで発達や成長が安定します。

　どれみのびじょんではまずは感覚のそれぞれの状態を把握した上でなぜそのような状態となっているか「見立て」を行った上で治療プログラムを立案します。

　お子さんの状態（５つの感覚を含む身体機能および精神機能面など）を把握した上で必要な「意味のある遊び」を立案、実施し「感覚のバランスやつながりを促進していく」ことを目指していきます。
　どれみのびじょんではお子さんの状態などによって適切にプログラムを立案していくことでより成果を出していくことができます。

体験レッスンでお待ちしてます！

　子供達の潜在能力を開花し「できた！」や自信や笑顔を増やしていくことが私たちの一番の喜びです！

　どれみのびじょんでは看護師および理学療法士として活躍しているスタッフがビジョントレーニングに加えて看護やリハビリの観点からもそれぞれの状態に合わせて丁寧に対応させていただきます。御興味持たれた方はぜひラインにてお問い合わせ下さい。

体験レッスン詳細はこちらから

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5月療育整体実践会 開催のお知らせ

こんにちは
どれみのびじょん代表の石川まゆみです。

5月19日（火）に、
第3回目となる療育整体実践会を開催いたします。

4月の実践会はおかげさまで満員御礼となり、
初めて参加される方も多く、学びの深い時間となりました。

「整体って難しそう…」
「家で子どもにどう関わればいいのかな？」
「発達の土台について、もっと実践的に学びたい」

そんな方に向けた、
少人数制・1回完結型の実践会です。

療育整体代表・松島先生から直接学べます

今回も、療育整体の創始者・代表である
松島先生をお招きして開催予定です。

実践会では、

療育整体の基本的な考え方
子どもの体の見方
ご家庭でできる触れ方・さすり方
発達の土台を整える視点
日常で気をつけたいポイント

などを、実技を交えながら学んでいきます。

「知る」だけではなく、
その日から家庭で実践できることを大切にしています。

松島先生の詳細はこちら
https://ryouikuseitai.jp/daihyou/

イベント詳細

■ 実施内容
発達ママさんと一緒に学ぶ！
療育整体 平日実践会 in 横浜（どれみのびじょん）

■ 開催場所
どれみのびじょん
〒230-0072
神奈川県横浜市鶴見区梶山2−28−4

アクセスはこちら
https://doreminovision.com/access/

■ 開催日時
2026年5月19日（火）

■ 開催時間
10:30〜12:30

※午後の部も計画中です

■ 定員
少人数制
※先着順となります

■ 持ち物
・ヨガマット または バスタオル
・筆記用具
・飲み物

※動きやすい服装でお越しください

参加条件について

・平日に参加できる方
・お母さまお一人で参加できる方
・療育整体や発達支援に関心のある方

※お子さま同伴なしでのご参加をお願いしております
※修了証の発行はありません

この実践会で得られること

ご家庭でできる療育整体を実際に学べる
子どもの体の見方・触れ方がわかる
発達の土台を整える視点が身につく
少人数なので質問しやすい
1回完結なので初めてでも参加しやすい

前回も、
「初めて知ることばかりでした」
「家でもやってみたいです」
という声をいただきました。

初めての方も安心してご参加ください

お申し込みはこちら

▼5月療育整体実践会のお申し込みはこちら
https://forms.gle/GJpav1ARuL6noCQZ6

※先着順のため、定員に達し次第締切となります。

最後に

療育整体は、
特別な場所だけで行うものではなく、

日々の生活の中で
お母さんが子どもに関わる時間にも活かせるものです。

「子どものために、何かできることを知りたい」
「家庭でできる関わり方を学びたい」
「発達の土台を整える視点を身につけたい」

そんな方は、ぜひ一緒に学びましょう。

松島先生から直接学べる貴重な機会です。

5月19日（火）、
どれみのびじょんでお待ちしております

どれみのびじょん代表　石川まゆみ

　どれみのびじょんは「ビジョントレーニング」や療育整体で発達の土台を作り潜在能力の開花やつまづきの解決などを行っていくことでお子さんやご家族の明るい未来を創っていきます。

　どれみのびじょんは視覚機能、感覚統合、原始反射統合などの観点からアプローチしていくことで学校の成績向上だけでなく日常生活での困りごとの解決のためのサポートを行っていきます。

視覚機能の詳細はこちら

　また視覚・触覚・固有受容覚（力加減）・聴覚・前庭覚（バランス能力）などの個々の感覚を育て、つながりを強化していくことでいきづらさの軽減や本来持っている潜在能力を開花していくことができます。

　子どもたちの「できた！」を増やし、ご家族の笑顔や明るい未来を作っていくことを私たちは目指していきます！

土台となる基本となる感覚がしっかりとすることで発達や成長が安定します。

　どれみのびじょんではまずは感覚のそれぞれの状態を把握した上でなぜそのような状態となっているか「見立て」を行った上で治療プログラムを立案します。

　お子さんの状態（５つの感覚を含む身体機能および精神機能面など）を把握した上で必要な「意味のある遊び」を立案、実施し「感覚のバランスやつながりを促進していく」ことを目指していきます。
　どれみのびじょんではお子さんの状態などによって適切にプログラムを立案していくことでより成果を出していくことができます。

体験レッスンでお待ちしてます！

　子供達の潜在能力を開花し「できた！」や自信や笑顔を増やしていくことが私たちの一番の喜びです！

　どれみのびじょんでは看護師および理学療法士として活躍しているスタッフがビジョントレーニングに加えて看護やリハビリの観点からもそれぞれの状態に合わせて丁寧に対応させていただきます。御興味持たれた方はぜひラインにてお問い合わせ下さい。

体験レッスン詳細はこちらから

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こんにちは
どれみのびじょんの石川まゆみです。

2026年4月21日、
第2回目となる療育整体実践会を開催いたしました。

ご参加くださった皆さま、
本当にありがとうございました。

満員御礼！広がりを感じた第2回

毎回、
「集まるかな…？どうなるかな…？」と
少しドキドキしながら迎えるのですが、

今回はなんと10名のご参加！

おかげさまで満員御礼となりました

前回とはまた違い、
今回は初めてご参加くださる方が多く、

療育整体の輪が少しずつ広がっていることを
とても嬉しく感じました。

「1日集中講座？」と感じるほどの濃い内容

今回も、療育整体代表の松島先生にお越しいただき、

・基礎的な入力
・ゆらぎ
・さすり

といった、療育整体の土台となる大切な技術を
丁寧にご指導いただきました。

その内容はまさに…

「これ、1日集中講座なのでは！？」
と思うほどの濃さ。

参加された方からも

「えっ！？それ初めて知りました！」
という声が何度も上がり、

学びと気づきにあふれる時間となりました。

“触れ方”が変わると、子どもが変わる

今回改めて感じたのは、

発達支援において大切なのは
特別な技術だけではなく、

“どう触れるか” “どんな視点で見るか”

という基本の積み重ねだということです。

ほんの少しの関わり方の違いで、

・身体の反応
・表情
・安心感

が大きく変わる。

その変化を実際に体感できるのが、
この実践会の魅力だと感じています。

今後の展開と新たなチャレンジ

今回、松島先生ともお話しさせていただき、

ご希望があれば
1日集中講座の開催も検討していけそうです

もしここから

・療育整体師
・療育整体マイスター
・プロとして活動する方

が誕生したら…

そう思うと、
今からとてもワクワクしています。

次回開催のご案内

どれみのびじょんでは、
療育整体実践会を

基本的に第3火曜日に継続開催していきます。

次回開催
5月19日（火）10:30〜12:30

※５月からは午後の部の開催も検討中です

お申し込みはこちら

▼5月19日（火）開催のお申し込みはこちら
https://forms.gle/GJpav1ARuL6noCQZ6

まとめ

療育整体は、

特別な人だけの技術ではなく、
“関わり方を変えることで誰でも活かせるもの”です。

ご家庭でも、現場でも、

「どう触れるか」で
子どもの反応は変わっていきます。

これからも、
学びと実践をつなげる場として、

安心して参加できる環境を
大切にしていきたいと思います。

次回も、皆さまとお会いできるのを
楽しみにしております

オープンチャットのご案内

イベント当日のご案内や、
今後の実践会・練習会などの情報は
オープンチャットでお知らせしていきます。

LINE OPENCHAT

療育整体の実践会や練習会などをご案内していきます お名前は本名と地名を入れてください 例：いしかわまゆみ＠横浜

LINE OPENCHAT

※登録の際は【本名】でお願いいたします。

今回の実践会を通して感じたこと。

それは、

「正しく触れる」ことは
子どもの未来を整えることにつながる、ということ。

これからも
学び続け、実践し続けていきます。

ご参加くださった皆さま、
改めてありがとうございました。

最後に一言。「お母さんは最高のセラピストになれます！」

どれみのびじょん LINE公式アカウント

https://lin.ee/pxQUcVO

スタジオでお会いできるのを楽しみにしています。

どれみのびじょん代表　石川　まゆみ

　どれみのびじょんは「ビジョントレーニング」や療育整体で発達の土台を作り潜在能力の開花やつまづきの解決などを行っていくことでお子さんやご家族の明るい未来を創っていきます。

　どれみのびじょんは視覚機能、感覚統合、原始反射統合などの観点からアプローチしていくことで学校の成績向上だけでなく日常生活での困りごとの解決のためのサポートを行っていきます。

視覚機能の詳細はこちら

　また視覚・触覚・固有受容覚（力加減）・聴覚・前庭覚（バランス能力）などの個々の感覚を育て、つながりを強化していくことでいきづらさの軽減や本来持っている潜在能力を開花していくことができます。

　子どもたちの「できた！」を増やし、ご家族の笑顔や明るい未来を作っていくことを私たちは目指していきます！

土台となる基本となる感覚がしっかりとすることで発達や成長が安定します。

　どれみのびじょんではまずは感覚のそれぞれの状態を把握した上でなぜそのような状態となっているか「見立て」を行った上で治療プログラムを立案します。

　お子さんの状態（５つの感覚を含む身体機能および精神機能面など）を把握した上で必要な「意味のある遊び」を立案、実施し「感覚のバランスやつながりを促進していく」ことを目指していきます。
　どれみのびじょんではお子さんの状態などによって適切にプログラムを立案していくことでより成果を出していくことができます。

体験レッスンでお待ちしてます！

　子供達の潜在能力を開花し「できた！」や自信や笑顔を増やしていくことが私たちの一番の喜びです！

　どれみのびじょんでは看護師および理学療法士として活躍しているスタッフがビジョントレーニングに加えて看護やリハビリの観点からもそれぞれの状態に合わせて丁寧に対応させていただきます。御興味持たれた方はぜひラインにてお問い合わせ下さい。

体験レッスン詳細はこちらから

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「整体って難しそう…」
「家での関わり方、本当にこれでいいのかな？」

そんな発達ママさんの声から生まれた、
平日開催・少人数制の実践型イベントです。

1回完結型なので、初めての方でも安心。
“知る”だけでなく、“できる”ようになることを大切にしています。

療育整体代表・松島先生が直接指導する特別な機会

今回の実践会も、
療育整体の創始者・代表である松島先生をお招きして開催します。

療育整体の考え方・発達の土台となる視点
子どもの体の見方・触れ方
ご家庭で「やっていいこと」「注意したいこと」
お母さんが自信をもって関われるための実践ポイント

を、実技を交えて直接学べる貴重な機会です。

松島先生の詳細はこちら
https://ryouikuseitai.jp/daihyou/

※代表自ら現場で直接指導される機会は多くありません。
「一度は直接学びたい」と思っていた方にもおすすめです。

イベント詳細

■ 実施内容

発達ママさんと一緒に学ぶ！
療育整体 平日実践会 in 横浜（どれみのびじょん）

■ 開催場所

どれみのびじょん
〒230-0072
神奈川県横浜市鶴見区梶山2−28−4

アクセスはこちら
https://doreminovision.com/access/

■ 開催日時

2026年4月21日（火）

■ 開催時間

10:30〜12:00

■ 定員

10名（先着順）

■ 参加費

・受講料：4,500円（税込）
・場所代：500円

■ 持ち物

・ヨガマット または バスタオル
・筆記用具
・飲み物

※動きやすい服装でお越しください

参加条件について

・平日に参加できる方
・お母さまお一人で参加できる方（お子さま同伴なし）

※修了証の発行はありません

この実践会で得られること

ご家庭でできる療育整体をその場で習得
その日からすぐ実践できる内容
体の発達・姿勢・動きについて直接相談OK
少人数だからこそじっくり学べる
1回完結・単発参加OKで安心

お申込みはこちら

https://forms.gle/jxRp2cyPQ4df9Qqq8

※先着順のため、定員に達し次第締切となります

グループLINEのご案内

横浜 療育整体実践会 グループLINEがあります。
参加予定の方は、あわせてご登録をお願いします。

https://line.me/R/ti/g/Cwe_AaQtdY

最後に

「これなら家でもできそう」
「子どもへの関わり方に自信が持てた」

そんな声を毎回いただいています。

“知識”だけで終わらず、
“日常で使える力”として持ち帰れる時間です。

松島先生から直接学べるこの機会を、ぜひご活用ください。

スタジオでお会いできるのを楽しみにしています。

どれみのびじょん代表　石川まゆみ

　どれみのびじょんは「ビジョントレーニング」や療育整体で発達の土台を作り潜在能力の開花やつまづきの解決などを行っていくことでお子さんやご家族の明るい未来を創っていきます。

　どれみのびじょんは視覚機能、感覚統合、原始反射統合などの観点からアプローチしていくことで学校の成績向上だけでなく日常生活での困りごとの解決のためのサポートを行っていきます。

視覚機能の詳細はこちら

　また視覚・触覚・固有受容覚（力加減）・聴覚・前庭覚（バランス能力）などの個々の感覚を育て、つながりを強化していくことでいきづらさの軽減や本来持っている潜在能力を開花していくことができます。

　子どもたちの「できた！」を増やし、ご家族の笑顔や明るい未来を作っていくことを私たちは目指していきます！

土台となる基本となる感覚がしっかりとすることで発達や成長が安定します。

　どれみのびじょんではまずは感覚のそれぞれの状態を把握した上でなぜそのような状態となっているか「見立て」を行った上で治療プログラムを立案します。

　お子さんの状態（５つの感覚を含む身体機能および精神機能面など）を把握した上で必要な「意味のある遊び」を立案、実施し「感覚のバランスやつながりを促進していく」ことを目指していきます。
　どれみのびじょんではお子さんの状態などによって適切にプログラムを立案していくことでより成果を出していくことができます。

体験レッスンでお待ちしてます！

　子供達の潜在能力を開花し「できた！」や自信や笑顔を増やしていくことが私たちの一番の喜びです！

　どれみのびじょんでは看護師および理学療法士として活躍しているスタッフがビジョントレーニングに加えて看護やリハビリの観点からもそれぞれの状態に合わせて丁寧に対応させていただきます。御興味持たれた方はぜひラインにてお問い合わせ下さい。

体験レッスン詳細はこちらから

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はじめに：コミュニケーションの悩みが増える小学生期

「先生の話を聞いていないように見える」
「友だちとの会話でズレた反応をしてしまう」
「空気が読めず、集団の中で浮いてしまう」

こうした小学生の困りごとは、単なる“性格の問題”ではないことも少なくありません。
実は、こうした行動の裏にあるのが——

“見る・感じる・動く”の連携の難しさです。

今回は理学療法士の視点から、「空気が読めない子」の背景にある発達のメカニズムと、
家庭でできるサポートについて詳しくお伝えします。

ぜひスタジオでレッスンを体験してみませんか？

LINEで簡単相談やお問い合わせも可能です。

空気が読めない＝社会性がない？それ、本当？

「空気が読めない＝社会性の欠如」と捉えられがちですが、実際にはもっと複雑です。

例えば…

• 周囲の変化を視覚的に把握する力
• 他人の感情を身体の感覚として受け取る力
• 状況に応じて自分の行動を調整する力

これらのスキルがうまく連携できないと、「今何をすべきか」「どう動けばいいか」がわからなくなり、
結果として「ズレた行動」や「唐突な言動」につながってしまいます。

【見る・感じる・動く】：この3つがつながることが大切

1. 見る：視覚機能の役割

私たちは周囲の状況を“目で見て”把握しますが、「視力がよい」だけでは不十分です。
必要なのは…

• 周囲をスキャンする力（周辺視野）
• 素早く視点を移す力（跳躍性眼球運動）
• 目からの情報を脳で正確に処理する力（視覚認知）

これらの視覚スキルが未熟だと、グループでのやり取りや場の空気を読むことが難しくなります。

2. 感じる：感覚統合の力

周囲の雰囲気や人の表情を「感じ取る力」は、感覚の統合が大きく関係します。

• 聴覚が過敏／鈍感だと話が入ってこない
• 触覚や前庭覚の乱れで姿勢が安定せず緊張が強い
• 感情を身体の感覚でとらえる力が育っていない

こうした状態では、「相手の気持ちを感じる」「周りと調和する」ことが難しく、結果として“浮いた行動”につながります。

3. 動く：運動調整・行動のタイミング

最後に、“動く力”。
ここでは、体を動かすという意味だけではなく…

• 相手に合わせて行動を変える柔軟性
• 今すべきことを“選んで実行する”抑制の力
• 視覚と身体の協調（視運動協調）

これらが苦手だと、思い通りに動けず、誤解を招く行動になりがちです。

よくある例：こんな子、いませんか？

家庭でできるサポートの工夫

1. 視覚を育てる遊び

• 「間違い探し」「探し絵」などで視覚認知UP
• 目で追う遊び（羽キャッチ・シャボン玉・追視ゲーム）

2. 感覚を整える遊び

• おにぎりごろごろ、丸太ごっこ（全身で“感じる”遊び）
• 重みのあるブランケットで落ち着く時間を作る
• スライムや寒天など、触覚を活かす感触遊び

3. 動きを調整する遊び

• クマ歩き、ワニ歩き（視覚と運動の協調）
• ストップ＆ゴーのゲームで衝動コントロールを楽しく育てる

実際の支援事例：空気が読めるようになった！？

小3 男児：集団行動で浮いてしまう

→ 視覚機能の追視力・感覚過敏が見られたため、感覚統合とビジョントレーニングを導入
→ 3ヶ月後、「○○くんが今怒ってるかも」と自分で気づけるように

小2 女児：会話で毎回ズレた返事をしてしまう

→ 聴覚処理と目の動きの弱さが原因とわかり、視覚注意と視線移動のトレーニングを開始
→ 会話中に相手の顔を見て反応できるようになり、トラブルが激減

理学療法士の視点：子どもは“ズレたくて”ズレているわけじゃない

子どもたちは、決して「空気を読まない子」なのではありません。
「空気を感じる力」「行動に移す力」が、まだ育っていないだけなのです。

理学療法士として私は、

• 見る力
• 感じる力
• 動く力

この3つがつながるよう、丁寧なアプローチを行っています。

まとめ：コミュニケーションの土台は“感覚と視覚”にある

• 視覚機能が育つと、周囲を“見てとる”力が育ちます
• 感覚統合が整うと、“今どうしたらいいか”がわかります
• 見る・感じる・動くがつながると、空気が読める子に近づいていきます

困っているのは、子ども自身です。
“ズレてしまう理由”に気づいてあげることで、サポートの道筋は必ず見えてきます。

どれみのびじょん｜横浜市鶴見区
ビジョントレーニング・感覚統合・原始反射統合の専門スタジオ
理学療法士と看護師の夫婦が、お子さまの「見る・感じる・動く」を支えます

どれみのびじょんでは子供達の個性や状態に合わせて適切なプログラムを立案します。

　どれみのびじょんではお子さんの状態に合わせて視覚機能の向上や感覚統合や原始反射統合や療育整体などを包括的にアプローチすることでより効果的な効果を得ることができます。

　子供達が楽しく、意欲的にレッスンをすることが脳の活性化につながります。
それがお子様の大きな成長につながっていきます。どれみのびじょんは楽しみながらレッスンを行えることを大切にしています。

　

体験レッスン実施中です！

　現在どれみのびじょんでは体験レッスン受付中です。
　様々な活動や意味のある遊びを通じて子供たちの発達を促していくどれみのびじょんをぜひ体験してみてください！
　体験レッスンの詳細は下記リンクからご参照ください。

The post 「うちの子、空気が読めない気がして…」実は“見る・感じる・動く”がうまくつながっていないだけかも first appeared on 【横浜市鶴見区】ビジョントレーニング®と療育整体「どれみのびじょん」.

はじめに：「診断はないけど気になる」子どもたちの存在

「うちの子、診断はついていないけれど、どこか育てづらさを感じる…」
「成長してきたけれど、集団生活でつまずく場面が増えてきた」
「個性だとは思うけど、“このままで大丈夫？”と不安になる」

こうしたご相談を私たちは日々の支援の中でたくさんいただきます。
このようなケースでよく使われるのが、「発達のグレーゾーン」という言葉です。

明確な診断名はつかないけれど、生活の中で困難さが見られる子どもたち。
その背景には、“脳幹”という私たちの発達の土台となる部分が深く関係している可能性があります。

今回の投稿にご興味持たれた方はぜひスタジオでレッスンを体験してみませんか？

LINEで簡単相談やお問い合わせも可能です。

「発達のグレーゾーン」とは？定義と現場での実感

「グレーゾーン」という言葉に明確な医学的定義はありません。
しかし、発達支援の現場では以下のような子どもたちを指すことが多いです。

• 発達検査では「問題なし」もしくは「軽度の特性」
• 集団生活や学習面で困りごとが目立つ
• 感覚過敏・こだわり・集中の難しさなどが見られる
• 家では安定していても、学校ではトラブルが起こりやすい

ポイントは、「診断があるかどうか」ではなく、

「日常生活に困りごとがあるかどうか」です。

そして、この“見えにくい困難さ”の背景にあるのが、脳幹の発達の揺らぎです。

脳幹の働きと発達の基盤：なぜ“見えにくい”問題になるのか

脳幹は、脳の中でも最も原始的で生命維持に直結する部分です。
呼吸・心拍・姿勢・覚醒レベルなど、「生きる」ための基礎を担っています。

しかし、実はそれだけではなく…

• 感覚の統合
• 原始反射の統合
• 注意・覚醒・安心感の土台
• 自律神経の安定

といった発達の土台そのものを支えているのです。

脳幹に負荷や未成熟があると、

• 感覚の過敏・鈍感
• 原始反射の残存
• 落ち着かなさ／イライラしやすさ
• 慢性的な疲れや睡眠の浅さ

といった“ちょっとした困りごと”が日常のあちこちに現れます。

原始反射・感覚統合・視覚機能と脳幹のつながり

原始反射との関係

原始反射は、赤ちゃんの頃に自然に現れ、成長とともに統合されていく反射です。
この統合は、脳幹レベルで進んでいくため、脳幹の発達が揺らぐと反射が残存しやすくなります。

→ 残存反射は、姿勢・集中・感情コントロールに影響します。

---

感覚統合との関係

脳幹は、感覚情報の“中継地点”でもあります。
五感から入る刺激を分類し、脳の各部に届ける役割を担っているのです。

→ 脳幹がスムーズに働かないと、「音が気になる」「落ち着かない」「姿勢が崩れる」などの感覚過敏・感覚調整の困難さが起こります。

---

視覚機能との関係

目の動きをコントロールする筋肉や反射も、脳幹からの指令で動いています。
跳躍性眼球運動・追視・輻輳（より目にする）などの動きがうまくいかない場合、
→ 読み飛ばし・板書ミス・集中困難につながります。

日常生活で表れやすい困りごとの例

家庭でできる支援：脳幹を育てる遊びと環境づくり

1. 原始反射を整える遊び

• クマ歩き・ワニ歩き：左右の統合と体幹の安定
• おにぎりごろごろ・丸太ごっこ：原始反射の統合に効果的
• トンネルくぐり・バランス遊び：空間認知と感覚の統合

---

2. 脳幹の覚醒を安定させる習慣

• 規則正しい生活リズム（起床・就寝）
• 朝日を浴びる・リズム遊びを取り入れる
• 安心できる空間づくり（静かなスペース、抱きしめなどの深圧）

---

3. 視覚機能の土台を育てる運動

• 羽キャッチ・追視ゲーム：目の動きを鍛える
• 視線ジャンプ練習：黒板とノートの移動練習
• 間違い探し・積み木模写：視覚認知の力を養う

支援現場での取り組み例とビフォーアフター

小2 男児：「座っていられない・気が散りやすい」

→ 原始反射（TLR・ATNR）と感覚過敏が強く見られ、
クマ歩き・スライム遊び・重圧刺激による介入を実施。
→ 2ヶ月で着席時間が倍に。集中できる活動も増え、家庭でも落ち着いた時間が増加。

小3 女児：「集団が苦手・自己肯定感が低い」

→ 脳幹の安定を意識した環境調整と“見通し”を与える支援、
視覚注意と感覚統合トレーニングを組み合わせて提供。
→ 「やればできる！」という感覚を取り戻し、学校での笑顔が増えた。

まとめ：グレーゾーンだからこそ、今できる支援を

「発達のグレーゾーン」という言葉の背景には、
“わかりづらいけれど確かに存在する困りごと”が隠れています。

脳幹という土台の視点からアプローチすることで、

• 落ち着く力
• 見通しを持って行動する力
• 感覚と身体の連携
  が整い、子ども自身が「やりやすさ」を実感できるようになります。

「まだ診断名はついていない」
「このまま様子を見ていいのか不安」
という保護者の方こそ、今だからできる支援があります。

---

どれみのびじょん｜横浜市鶴見区
理学療法士と看護師が支える、ビジョントレーニング・感覚統合・原始反射統合のスタジオ。
「見えにくい困りごと」にも、根っこから丁寧に寄り添います。

どれみのびじょんでは子供達の個性や状態に合わせて適切なプログラムを立案します。

　どれみのびじょんではお子さんの状態に合わせて視覚機能の向上や感覚統合や原始反射統合や療育整体などを包括的にアプローチすることでより効果的な効果を得ることができます。

　子供達が楽しく、意欲的にレッスンをすることが脳の活性化につながります。
それがお子様の大きな成長につながっていきます。どれみのびじょんは楽しみながらレッスンを行えることを大切にしています。

　

体験レッスン実施中です！

　現在どれみのびじょんでは体験レッスン受付中です。
　様々な活動や意味のある遊びを通じて子供たちの発達を促していくどれみのびじょんをぜひ体験してみてください！
　体験レッスンの詳細は下記リンクからご参照ください。

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3月29日、横浜から京都へ伺います。

今回は
「医 Syoku メディスン vol.4」 にて
療育整体についてお話させていただきます。

テーマは「触れるケア」

“触れるだけで、こんなに変わるの？”

そんな体験を、関西の皆さまへお届けします。

当日は

• 療育整体についてのお話
• 実際の施術体験
• 発達に関する体からのアプローチ

を行います。

講師

いしかわ まゆみ
（看護師・療育整体プロ・ビジョントレーナー）

神奈川県横浜より参ります。

こんな方におすすめです

お子さまの発達にご心配がある方
療育整体に興味のある方
癇癪や落ち着きのなさに悩んでいる方
学校に行きづらいお子さんのサポート方法を知りたい方
お母さんご自身の体の不調がある方

「どう関わればいいの？」
そのヒントを、体からお伝えします。

イベント詳細

【開催日】
2026年3月29日（日）

【開催時間】
10:30〜14:00

【対象】
未就学児〜中学生
※大人の方のみの参加も可能です

【定員】
15名

【参加費】
1000円
※施術体験は 2000円〜

【持ち物】
筆記用具
バスタオル
水分補給できるもの
※お子さまはエプロン（軽食作りがあります）

親子参加も大歓迎

お子さんは軽食づくりを体験できます。
学びと体験が同時にできる、あたたかな時間です。

会場

NPO法人 R PEACE HAIBISCA
事業所本部（aorave cafe）

京都府京丹波町福田中辺10-12
TEL：075-950-0819

お申し込みはこちら

2026.3.29 医 Syoku メディスン Vol.4 申し込みフォーム

こんにちは、医 Syoku メディスン Vol.4 申し込みありがとうございます ※イベントの詳細について 【イベント名】医 Syoku メディスン Vol.4 療育整体体験会 【開催場所】…

Google Docs

関西で直接体験できる機会は多くありません。

このご縁を大切に。

京都でお会いできることを楽しみにしております。

どれみのびじょん LINE公式アカウント

https://lin.ee/pxQUcVO

スタジオでお会いできるのを楽しみにしています。

どれみのびじょん代表　石川　まゆみ　☆

　どれみのびじょんは「ビジョントレーニング」や療育整体で発達の土台を作り潜在能力の開花やつまづきの解決などを行っていくことでお子さんやご家族の明るい未来を創っていきます。

　どれみのびじょんは視覚機能、感覚統合、原始反射統合などの観点からアプローチしていくことで学校の成績向上だけでなく日常生活での困りごとの解決のためのサポートを行っていきます。

視覚機能の詳細はこちら

　また視覚・触覚・固有受容覚（力加減）・聴覚・前庭覚（バランス能力）などの個々の感覚を育て、つながりを強化していくことでいきづらさの軽減や本来持っている潜在能力を開花していくことができます。

　子どもたちの「できた！」を増やし、ご家族の笑顔や明るい未来を作っていくことを私たちは目指していきます！

土台となる基本となる感覚がしっかりとすることで発達や成長が安定します。

　どれみのびじょんではまずは感覚のそれぞれの状態を把握した上でなぜそのような状態となっているか「見立て」を行った上で治療プログラムを立案します。

　お子さんの状態（５つの感覚を含む身体機能および精神機能面など）を把握した上で必要な「意味のある遊び」を立案、実施し「感覚のバランスやつながりを促進していく」ことを目指していきます。
　どれみのびじょんではお子さんの状態などによって適切にプログラムを立案していくことでより成果を出していくことができます。

体験レッスンでお待ちしてます！

　子供達の潜在能力を開花し「できた！」や自信や笑顔を増やしていくことが私たちの一番の喜びです！

　どれみのびじょんでは看護師および理学療法士として活躍しているスタッフがビジョントレーニングに加えて看護やリハビリの観点からもそれぞれの状態に合わせて丁寧に対応させていただきます。御興味持たれた方はぜひラインにてお問い合わせ下さい。

体験レッスン詳細はこちらから

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