こんなお悩みありませんか？
・ノートを書いてもミスが多い
・板書が遅く、授業についていけない
・本読みが苦手
・姿勢が崩れて集中できない
・やる気がないと思われてしまう
👉 でも、それは努力不足ではありません。
実は多くの場合、
「見る・感じる・動く」のつながりの問題です。
身体の土台から整えるから、学習や生活の変化につながる支援
どれみのびじょんでは、
「身体の土台 → 運動調整 → 視覚機能 → 学習・生活」
という発達の順序性を大切にしています。
「だから、まずは身体の土台から整えることが大切です」
そのため、いきなり勉強時間を増やすのではなく、
・姿勢や体幹
・感覚のバランス
・視覚機能（見る力）
といった土台から整えていきます。
👉 だからこそ、学習や生活の変化につながります。
よくあるご相談・誤解
・勉強はできるのにミスが多い
・やる気がないと思われてしまう
・練習してもなかなか上達しない
・板書が遅い、本読みが苦手
👉 これらは性格ややる気ではなく、発達の土台の問題であることも多いです。
どれみのびじょんの支援の特徴
どれみのびじょんでは、
理学療法士（身体）× 看護師（心）
の視点から支援を行います。
評価のポイント（抜粋）
・姿勢・体幹
・バランス・運動の協調性
・感覚の偏り
・視覚機能（眼球運動・両眼視など）
・注意力・認知
👉 一人ひとりに合わせた支援計画を作成します。
レッスンの流れ（60分）
① 身体を整える運動・療育整体
② 感覚や身体の土台づくり
③ 視覚機能・認知につながる活動
👉 段階的に発達を積み上げていきます。
レッスンの頻度について
月2～3回のペースで継続される方が多いです。
継続率と特徴
体験後のご入会率：約60％
👉 ご入会後は、全員が半年以上継続されています。
その理由は、
・特性に合わせたペース
・楽しい支援
・変化を実感できる
・保護者との共有
👉 そして「できた！」の積み重ねです。
実際の変化
「できた！が増えて毎日の生活が明るくなりました」
（小1 男の子・保護者様）
「姿勢が良くなり集中できるようになった」
（小2 男児・先生）
「漢字や図形が得意になった」
（小5 女児）
「転びにくくなり疲れにくくなった」
（小3 男児）
たくさんのうれしい声が聞かれております。
対象（小学生以上のお子様が対象です）
・小学生（中心）
・中学生
・大人
現在横浜市を中心に、川崎市・神奈川県内・県外からもお問い合わせがあります
まとめ
お子さまの困りごとは、
👉 「できない」のではなく「まだ育っていないだけ」
身体の土台から整えることで、
・学習・生活・自信は大きく変わります。
☟紹介動画もぜひごらんください☟
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