集団活動や友だちとの関わりが気になる保護者の方へ

小学生が集団を
苦手とする理由とは？

感覚・身体・見る力から考える支援

周囲の音や動きを強く感じること、たくさんの情報を同時に整理すること、姿勢を保ちながら指示を聞くことなど、集団の中ではいくつものチカラが求められます。

このページでは、小学生が集団を苦手とする背景を、感覚・身体・見る力の視点から分かりやすくご紹介します。

集団場面で見られやすい様子

こんな困りごとは
ありませんか？

集団の中でうまく動けない様子だけを見ると、「話を聞いていない」「協調性がない」と受け取られてしまうことがあります。

けれども、その背景には、本人なりの「難しさ」や「疲れやすさ」が隠れていることがあります。

行動だけで判断しないことが大切です

「集団が苦手」は
わがままや性格の問題とは
限りません

集団の中では、先生の話を聞きながら周囲の様子を見て、自分の身体を動かし、友だちとの距離を調整し、次に何をするのかを判断する必要があります。

大人にとっては自然に見える行動でも、子どもにとっては、いくつもの情報を同時に整理する難しい作業です。

これらのどこかに負担があると、輪から離れる、動けなくなる、ふざける、怒る、指示に従わないように見えることがあります。

しかし実際には、何をすればよいのか分からなかったり、音や人の多さに疲れていたり、失敗する不安から参加できなかったりする場合があります。

集団参加を難しくする背景

集団が苦手になる理由は
一つではありません

「集団に入れない」という一つの行動だけを直そうとするのではなく、どこで負担が生じているのかを丁寧に見つけることが、支援の第一歩です。

集団参加を支える身体のチカラ

身体や姿勢の安定が
集団での過ごしやすさにつながります

集団の中で過ごすためには、椅子に座る、列に並ぶ、先生の方向を見る、周囲と同じタイミングで動くなど、身体を安定させながら行動するチカラが必要です。

姿勢を保つことに多くの力を使っている子どもは、話を聞いたり、次の行動を考えたり、友だちの様子を見たりする余裕が少なくなりやすいです。

また、自分の身体がどこにあり、どのくらい動いているのかを感じ取るチカラが育ちにくいと、相手との距離を調整したり、周囲に合わせて動いたりすることが難しくなる場合があります。

本人はふざけているつもりがなくても、身体を安定させるために動いていたり、刺激を求めて友だちに近づきすぎたりしていることもあります。

感覚の受け取り方との関係

音や人の多さが
大きな負担になることがあります

教室や体育館、校庭などの集団場面には、話し声、足音、椅子を動かす音、人の動き、におい、身体への接触など、たくさんの刺激があります。

感覚の受け取り方には個人差があるため、周囲には気にならない刺激でも、本人にとっては強すぎたり、落ち着かない原因になったりすることがあります。

どちらの場合も、本人が困らせようとしているわけではありません。自分にとって必要な刺激を得ようとしたり、負担の大きな刺激から離れようとしたりしている可能性があります。

また、刺激が多すぎると先生の声を聞き分けにくくなり、指示を聞いていないように見えることもあります。

見る力と状況理解の関係

周囲を見て動くことにも
たくさんのチカラが必要です

集団の中では、先生の表情や手本、友だちの動き、道具の位置など、さまざまな情報を見ながら行動する必要があります。

しかし、必要なものへ視線を向け続けることや、広い範囲から大切な情報を見つけることが難しいと、今何が起きているのかをつかみにくくなる場合があります。

たとえば、先生の話を聞いていても、どこを見ればよいのか分からなかったり、友だちの動きを見比べることが難しかったりすると、行動に移るまでに時間がかかります。

その結果、「ぼんやりしている」「周りを見ていない」と受け取られることがありますが、実際には必要な情報を探し、整理することに時間を使っている可能性があります。

どれみのびじょんの支援

集団に合わせる練習だけではなく
参加しやすいチカラを育てます

どれみのびじょんでは、「集団に入れるように我慢させる」「みんなと同じ行動を繰り返し練習する」ことだけを目的にはしていません。

集団の中で困っている背景を丁寧に見ながら、身体の安定、感覚の調整、見る力、動きの切り替えなど、参加を支えるチカラを遊びの中で育てていきます。

できないことを繰り返し指摘するのではなく、少人数で安心できる環境の中から、「見て分かった」「待てた」「一緒にできた」という経験を増やしていきます。

家庭や学校でできる関わり方

「みんなと同じ」よりも
参加しやすい方法を考えましょう

集団参加が苦手な子どもにとって、大切なのは、最初からみんなと同じように行動することではありません。

その子がどの場面で困りやすいのかを見ながら、分かりやすさや安心できる環境を整えることで、少しずつ参加しやすくなることがあります。

よくあるご質問

集団参加について
保護者の方からよくいただく質問

😊保護者の皆さまへ

「集団に入れないこと」だけを問題にせず、その子が安心して参加するために何が必要なのかを一緒に考えていきましょう。

お子さまの集団参加が気になったら

苦手な理由を一緒に見つけ
「参加できた」を増やしませんか？

集団に入りにくい、周囲に合わせにくい、学校から帰ると大きく崩れてしまう――。

その背景には、身体・感覚・見る力など、外からは分かりにくい負担が隠れていることがあります。どれみのびじょんでは、お子さまの様子を丁寧に確認しながら、安心して取り組める方法を一緒に考えていきます。